學校概況

辦學理念解讀 辦學定位

1.層次定位——全日制普通本科學歷教育  2.類型定位——應用型本科院校  3.學科定位——以工學為主，管理學、經濟學、藝術、文學等多學科協調發展  4.服務面向定位——立足新余，服務江西，輻射全國 校 訓

勤樸敏信 勤：勤勞、勤奮。對于江西工程學院的師生來說，首先要通過以勤補拙，以勤補短，奮起而急追，后來而居上。其次要“勤而精業”，既要勤于學習，又要勤于思考，勤于總結、勤于探索、勤于提高。 樸：樸實、樸素。強調的是外表的樸素和內在的樸實的結合，外在的真與內心的美的統一。要求我們師生不僅要保持純樸、樸實、樸素、童真，更要做到“樸而不俗”，抵制誘惑，清白做人，踏實做事。  敏：敏銳、敏捷。既要善抓機遇，善判形勢，反應迅速，處置果斷，又要“敏而好學”，學生能“打破沙鍋問到底”，老師們能善思篤行，勇于探索，崇尚科學，追求真理。  信：誠信、守信。既要言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金，更要“信而達禮”，一個人不僅要誠實守信，還要有信仰、有理想、有志向、有抱負。 學校精神

自立自強，樂業樂群； 校園文化特色

讀書有沙龍、學科有競賽、 講臺擺擂臺、論壇連歌壇； 培養目標

培養具有勤樸敏信素質的應用型創新人才 辦學特色

教研學做一體化的人才培養模式 主要體現在三方面：教與研一體化；學與做一體化；教研與學做一體化  1、“教”與“研”一體化  ——專業與產業對接。  ——課程與前沿對接。 ——教學與科研對接。  2.“學”與“做”一體化  ——學院與企業對接。  ——教師與師傅對接。  ——學生與學徒對接。  3.教研與學做一體化  ——研究機構與學生社團對接。 ——教師授新與學生創新對接。 ——教師教學與學生參賽對接。   治校理念

教學為主，人才為尊， 法德為基，創新為魂；   發展愿景

建成適應產業轉型升級， 具有電子技術特色的應用型本科院校. 校徽

校歌